簡論教學語言優化“五注重”
  • 簡論教學語言優化“五注重”
  • 文章片段: 論文簡介:簡論教學語言優化“五注重”文學論文?我們這里的生活語言“塊”與普通話的“塊”是不同的,生活語言的“塊”是指切成2/9這樣的叫“塊”。而普通話是整個餅叫“一塊餅”,生活語言把整個餅叫“一個餅”。教學中如果沒有強調,學生很容易混淆。教學時特別要注意,以免學生混淆是非?! ∪?、注重不要“自相矛盾”  數學語言具有很強的邏輯性。數學以嚴密的邏輯結構

好运来平肖平码论坛:簡論教學語言優化“五注重”

教學語言優化“五注重”蘇霍姆林斯基說: “教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心靈的藝術”。教育的藝術首先包括說話的藝術,同人心交流的藝術。他還說過:“教師的語言修養極大程度決定著學生上課腦力勞動的效率”。成功的教學離不開教學語言,尤其是數學語言比較抽象,難理解,許多教師為優化教學語言會犯一些錯誤。因此,注重數學教學語言的優化,要注重以下幾個方面。
  一、注重與語文學科的“區別與聯系”
  數學語言來源于語文學科,無論是字、詞、句,它們都是緊密相通的。沒有語文的教學的基礎,數學語言那將是無源之水,無本之木。去年教一年級數學,在這方面體會很深:開始他們不會認字,教學非常辛苦,隨著識字量的增加,教學也跟著越來越輕松了。雖然數學語言與語文學科緊密相連,但是有時也要注意它們的區別。如:教學中有這樣的一道題:一個五位數,最高位是7,千位上是8,百位上是9,個位是2,其余各這個數寫作:(78902),省略萬后面的尾數是( )在講到省略萬后面的尾數時,學生與我展開了激烈的辯論;
  師:省略萬后面的尾數是多少?
  生:7萬
  師:為什么?
  生:根據語文學習的理解“省略”就是免去,除去的意思,所以免去除去萬后面的尾數就是7萬
  師:;數學語言省略的意思就是“四舍五入”的意思,也就是精確到萬位的意思。
  生:那題目就應該說:“精確到萬位是( )?;蛘呤恰八納崳迦搿鋇酵蛭皇牽?)
  師:你的倡議非常好,老師一定把你的倡議轉給編書的叔叔阿姨們,你很有見解,你真棒。
  從以上片段可以看出:數學語言是多么嚴密,我們在教學中一定要注重。不僅要與語文學科緊密聯系,有時還要注重于語文學科的區別。
  二、注重不要“混淆是非”
  數學語言與生活語言不完全一致。有些生活用語,會對正確理解題意造成障礙。有小部分的生活語言與數學語言是相通的,但很多是截然不同的。如:“一塊餅,小明和爸爸、媽媽各吃了這個餅的2/9,他們一共吃了這個餅的幾分之幾?我們這里的生活語言“塊”與普通話的“塊”是不同的,生活語言的“塊”是指切成2/9這樣的叫“塊”。而普通話是整個餅叫“一塊餅”,生活語言把整個餅叫“一個餅”。教學中如果沒有強調,學生很容易混淆。教學時特別要注意,以免學生混淆是非。
  三、注重不要“自相矛盾”
  數學語言具有很強的邏輯性。數學以嚴密的邏輯結構作為學科的骨架,違背了邏輯就違背了數學語言的真締。數學中概念的外延和內涵、定義、分類、歸納、演繹等等,無不與邏輯思維有關。教學時要培養他們遵循這些規律,要注重不要自相矛盾。如“當學生畫出兩條直線,教師進行評判:“這兩條平行線畫得不平行”,“這兩條垂直線畫得不垂直”。這樣自相矛盾的話?;岢鱟越淌Φ目謚?。既然是平行線了,還談什么畫得不平行?既然是垂直線了還談什么畫得不垂直?這不是自相矛盾又是什么呢?教師自己要注重語言的邏輯性。訓練學生講解的語言要符合客觀的規律性,也就是說,講話要有根有據、有因有果、有前提有條件,總之要有邏輯性,而不能自相矛盾。
  四、注重不要“丟三落四”
  數學語言是極其嚴密的、非常精煉的,有嚴格的界定和明確的含義的。有的一字之差,作用就不一樣了如:教學“比的作用”:我把“又” 字丟了。反饋時出現以下片段:
  生:老師,你把“兩數相除又叫兩數的比”中的“又”丟了
  師:“又”丟了,句子變成了“兩數相除叫兩數的比”句子會錯嗎
  生:兩數相除可以寫成兩數的比,所以“兩數相除叫兩數的比”不會錯。
  師:那課本上有為什么要加一個“又”字?是多此一舉嗎?
  生:應該不是
  生1:我知道了,兩數相除寫成分數的形式是叫分數值。而不叫比。如:2÷3可以寫成2/:3。
  生2:我還知道兩數相除的結果叫商
  師:你們真聰明。同學們,你明白了,為什么“又”字不能丟嗎?兩數相除不僅僅叫比,有時叫分數值,有時叫商。
  在教學中還有許多這樣的例子。平行線的概念:“同一平面內不相交的兩條直線叫平行線”中的“同一平面”。梯形的概念:“只有一組對邊平行的四邊形叫梯形”中的“只”都要非常注意,不僅教師要特別不能丟三落四,更要注重引導學生不能丟三落四。
  五、注重不要“斷章取義”
  數學語言中有很大敘述性的語句,它們是敘述數學概念最基本的表達,其中每一個關鍵字詞都有確切的含義,須仔細推敲,而不能斷章取義以偏概全。如:判斷:乘積是1的兩個數成反比例( )很多學生都認為正確,實際它是錯誤的。反比例概念:“兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定,這兩種量叫成反比例的量,它們之間的關系叫反比例關系?!?他們只根據“兩個數的積一定”,就判為正
  • 文章片段:還談什么畫得不平行?既然是垂直線了還談什么畫得不垂直?這不是自相矛盾又是什么呢?教師自己要注重語言的邏輯性。訓練學生講解的語言要符合客觀的規律性,也就是說,講話要有根有據、有因有果、有前提有條件,總之要有邏輯性,而不能自相矛盾?! ∷?、注重不要“丟三落四”  數學語言是極其嚴密的、非常精煉的,有嚴格的界定和
  • 論文介紹
    • 2019平码规律原理公式 www.oduaw.icu 請問2019平码规律原理公式費用是多少?

      具體費用是綜合您的論文具體要求來定的!請將你的論文要求告訴我們的****人員。
    • 請問論文的質量如何?

      我們的****團的****都是研究生還有導師,都是長期論文的專業****,保證高質量和原創******,所以文章的質量可以完全放心。
    • 請問2019平码规律原理公式如何付款?

      為保證客戶與我們的共同利益,我們一律采用分部付款模式,不需一次性付款。
    • 請問論文安全嗎?

      多年來我們都是嚴格保密,恪職敬業,絕不泄露客戶的任何信息。