闡釋藝術教育對培養高中生創新能力的相關影響
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試析藝術教育對培養高中生創新能力的相關影響摘要:在培養高中生的創新能力上,藝術教育是一個十分重要的策略。而培養高中生的創新能力主要通過三個方面,要進行人格上的創新、還要進行思維上的創新,實踐上也要進行創新,這樣結合這三個方面,能加快高中生綜合創新的能力。
  關鍵詞:藝術教育;高中生;創新能力
  創新這個詞正在越來越多的出現在人們的生活中,一度成為熱點詞匯之一,我們國家也在努力的成為“創新型”的國家,這樣一來,我國在教育上也是要求人才有創新精神,而藝術教育也是素質教育中一個重要的組成部分,對于高中生的全面發展也是有益無害。
  一、什么是藝術教育
  藝術教育的概念,是通過藝術這個媒介,使人在藝術能力上有所提高,在藝術上能夠進行有規律有系統的活動。藝術教育也分為兩個方面,一是通過理論知識上的培養和鍛煉,來使人才成為專業的藝術方面人才;另一方面是通過很多的藝術手段,比如:文學美術等方面來進行對人的影響和對藝術情感的熏陶,這樣可以提高人的審美能力,也能使人在生活中對美的發現和鑒賞的能力都得到提高。藝術教育對學生最大的影響應該是能夠使人的精神境界得到提高,在文化水平甚至是修養這一方面都會得到很大進步。
  而對高中生這個群體的藝術教育是十分關鍵的,高中生在緊張的學習中也需要藝術上的教育,只有這樣才不會使學生成為只會讀書上學的書呆子,讓學生能夠得到真正作用上的全面發展。
  二、創新能力的作用
  創新在這個現代社會是受到大力的提倡的,但是在理論上,還沒有一個明文的概念來對“創新”這個詞進行定義,因為“創新”一詞本身是十分復雜的,在不同的領域,都有著不同的概念。而在現代的創新教育實踐中有所表明,創新其實一種綜合能力的體現。就筆者個人觀點來看,其能力的衡量主要有外部和內部因素兩個方面。
  其實,創新能力不像很多人認識中的那樣,只是人思維策略上的創新,更不是只要有創造技法就能得到真正的創新成果。事實上,即便人擁有一定創造的技術和策略,也不一定會完全進入創造的狀態,在進行創造的活動時也會是十分費力的,還是如前文提到的,創新說到底就是一種綜合能力的體現,關系到很多要素。
  三、藝術教育要與科學教育進行融合
  有相關研究表明,科學方面的教育雖然和藝術教育思維是不盡相同的,但是在這兩個方面中我們也可以看出,它們是有互補性的,并且在一定程度上是可以相通的,所以在對高中生的教育上要重視這兩方面,缺一不可,這樣學生才能夠獲得長期而全面的發展。在藝術上人們要進行邏輯上的分析和考慮,在科學上更是如此,要經過發現理由、分析理由、解決理由這些過程?;褂幸桓鮒匾矯?,就是藝術教育會對大腦的功能進行一定程度上的開發,因為進行藝術活動時,必須要通過左右兩邊大腦的共同協調來進行,對大腦的開發體現在兩個方面:一個是藝術本身就是非常靈動的,是具有創造性的活動,這需要大腦的右腦進行制約;而另一個方面就是,人在進行任何一種活動的時候,都是要兩大腦共同進行制約,這樣才會將進行的活動做好。總之,在人進行藝術活動時,對大腦左右兩邊都是會進行開發和鍛煉的。
  科學和藝術的關系本就源遠流長,歷史上的很多科學發明都受到了藝術的啟發。因為藝術本身就具有很強大的能力,能夠對人的想象力和創造力進行一種推動。在文藝歷史中可以看出,很多重要的科學上的發展,都是受到了藝術的啟發。所以這在提醒人們,對高中生的科學教育的同時萬萬不可忽視對藝術的教育。
  四、藝術教育對培養高中生創新能力的影響
  藝術本身內涵是包容性很強的,也是在不斷進行豐富和拓展的,而藝術的教育對于高中生創新能力的影響主要體現在如下方面:
 ?。ㄒ唬┮帳踅逃梢源叢焱昝賴娜爍?br>  藝術教育學生要多角度的看待世界。在對藝術基礎知識的學習中,學生們的審美能力會得到明顯的提高,也會使學生的身心,情感都得到健康的積極發展。教育首先要教學生做人,做一個道德和情操都高尚的人,這樣的人才具有完美人格,而在完美人格的塑造中,審美觀念的教育是非常重要和關鍵的一環,能使學生有著美好的心靈,也就能為塑造完美人格打好基礎。
 ?。ǘ┮帳踅逃蓯勾笱拇蔥濾嘉玫郊憂?br>  藝術教育里面有很多的課程都是能夠鍛煉學生的想象力,藝術的思維鍛煉也能夠在一定程度上對傳統的思維模式做一個轉變。將藝術教育與科學教育加以融合,可以發現學生無論在視覺上的敏感程度上、還是邏輯的思維能力上、動手的能力,都會獲得很大提高,教育的目的也是在教會學生科學文化知識的同時,使其思維上得到開發,視野得到拓展,大腦得到鍛煉,而藝術教育完全可以做到這一點。
 ?。ㄈ┮帳踅逃嶸畝幟芰?br>  藝術教育鼓勵學生們在學習中進行實踐上的鍛煉。古人就曾有過這樣的感嘆
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